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产教融合 提质增效 不断推进职业教育服务武汉高质量发展

2021-05-28 13:20中华大教育编辑:admin


——在第九届职业教育与城市发展高层对话会上的讲话
(2021年5月28日)
 
同志们,朋友们:
很高兴参加“第九届职业教育与城市发展高层对话会”。借此机会,我代表中华职业教育社向参加会议的各位代表、各位嘉宾表示热烈的欢迎!向为本次活动成功举办付出辛勤努力的同志们表示衷心的感谢!
在全国职教战线深入学习贯彻习近平总书记重要指示和全国职业教育大会精神之际,我们齐聚黄石,共同研讨职业教育与城市发展,具有重要意义。黄石,是一座著名的工业城市,是中国近代钢铁工业的摇篮,书写着中国工业发展史,在国家建设、发展与改革进程中做出了巨大贡献。黄石,是一片红色沃土,革命战争年代,红一、红四方面军在这里得到大发展,闻名中外的红三军团在这里诞生。被誉为中国革命烈士县的阳新县,全县60万人口中,有30万英雄儿女为中国的革命事业献出了宝贵的生命,留下了一大批革命遗址遗迹。黄石,是一座英雄的城市,在这次抗击新冠肺炎疫情以及疫后重振过程中,黄石人民奋勇拼搏、团结一致,取得了突出的成绩。近年来,黄石职业教育主动适应和支撑城市转型发展,努力探索职业教育集团化办学,深入推进产教融合、校企合作,不断提升办学水平和育人质量,实现了快速发展。
借此机会,我谈三点意见,与大家共同探讨。
一、时代呼唤职业教育,职业教育发展已进入“前途广阔、大有可为”的新阶段
习近平总书记强调,新时代是奋斗出来的。今年4月召开的全国职业教育大会是在中国特色社会主义进入新时代、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的大背景下,党中央、国务院召开的一次十分重要的大会,标志着我国职业教育教育进入了“前途广阔、大有可为”的新阶段,对我国职业教育事业发展具有历史性、划时代的里程碑意义。
第一,要充分认识“前途广阔、大有可为”的职业教育新坐标。习近平总书记高度重视职业教育,多次到职业学校考察调研,先后20多次对职业教育作出重要批示和指示,亲自推动相关改革,解决了许多职业教育发展的关键问题,充分肯定了职业教育在国民教育体系和人力资源开发中的基础作用。“前途广阔、大有可为”的职业教育新坐标必将激励广大职业教育工作者将“大有可为”转化为“大有作为”。学习贯彻习近平总书记关于教育,特别是职业教育的重要论述,是职教战线长期的政治任务。
第二,要贯彻落实“高度重视、加快发展”的职业教育新方针。《职业教育法(修订草案)》已经国务院常务会议通过,提请全国人大常委会审议。草案进一步强调了职业教育“与普通教育是不同教育类型,具有同等重要地位”。《国家职业教育改革实施方案》强调,把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置。当前,我国已经建成了世界上最大规模的现代职业教育体系,但职业教育在国民教育体系中的地位仍然有待提高,职业教育服务国家经济社会发展的能力仍然有待提高,社会大众对职业教育的认识仍然有待提高,需要社会各界给予更多关心和支持。
第三,要大力推动“提质培优、增值赋能”的职业教育新发展。打铁还需自身硬。实现“职业教育与普通教育同等重要”,不仅仅需要党和政府在政策上给予引领和保障,更需要职业教育战线拿出抓铁留痕的改革创新精神,按照习近平总书记提出的“深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革”,夯实基础、补齐短板、激发活力,增强职业教育适应性,为促进经济社会持续发展和提高国家竞争力提供更多更高质量的技术技能人才。
二、城市发展呼唤职业教育,城市建设离不开高素质的技术技能人才
 “职业教育与城市发展高层对话会”是中华职教社在深入调研、充分研究基础上,发起的职业教育服务城市发展的一项重要活动。这项活动的主要目的就是增进地方党委政府对职业教育的认识,增强职业教育服务城市发展的能力,形成社会各界共同关心职业教育发展的良好氛围。
第一,职业教育在城市发展中具有不可替代的作用。职业教育是“跨界的教育”,兼具经济和教育双重属性,具有鲜明的区域性和外部适应性特征。在城市产业转型升级、产业结构调整优化过程中,职业教育的作用更加突出。实践证明,决定一个地区经济发展的关键因素不是物质因素,而是人才和技术因素。职业教育一方面为区域转型升级提供技术和人才支持,一方面区域经济的转型升级会吸纳更多人才聚集,形成虹吸效应,实现城市的可持续发展。
第二,城市发展为职业教育发展提供了广阔舞台。习近平总书记指出,新型城镇化建设,要以人的城镇化为核心。我国第七次全国人口普查数据显示,我国城镇常住人口超过9亿人,占总人口比重为63.89%。按照国际经验,城镇化率突破60%以后,城镇化率提高的幅度会逐渐降低,转向更高质量的发展阶段。与此同时,经济结构转型加快,新技术广泛应用于生产、生活领域,技术应用型人才的需求量会越来越大,职业教育的重要性也将得到更多彰显。
第三,职业教育与城市发展要形成良性互动关系。在国民教育体系中,职业教育与经济社会的联系最密切。经济社会越发展,人民生活水平越提高,就越需要高质量、灵活多样、特色鲜明的职业教育。更高质量的职业教育有利于培养多层次高质量的技术技能人才,能够显著提升城市核心竞争力,提高城市居民生活质量,更有利于构建终身教育体系。而城市发展造就了大量企业,提供大量就业岗位,为职业教育提质培优提供了产教融合平台,实现教育价值。
三、营造职业教育良好发展环境,助力职业教育高质量发展
职业教育是教育高质量发展的重头戏,如何让职业教育更好地服务城市发展、城市发展如何更好地促进职业教育,是一个值得我们不断摸索、不断实践、不断总结、不断完善的新课题。
第一,要因地制宜,提升政策制度效能。地方政府不仅要认真贯彻党和国家职业教育的方针政策,还要考虑地方经济社会发展的现实背景,将中央政策落实落细,积极探索出更多可操作性强、效果明显的配套政策。要完善地方职业教育工作部门联席会议制度,推动各部门形成工作合力,积极落实“新增教育经费要向职业教育倾斜”的要求,健全经费投入机制。
第二,要谋篇布局,构建产教融合生态。职业教育与普通教育是两种不同教育类型,其突出特点在于“产教融合、校企合作”。城市发展要充分考虑职业教育的特殊性,在制定实施经济社会发展规划,以及区域发展、产业发展、城市建设和重大生产力布局规划,要明确职业教育的人才支撑作用,合理布局职业教育资源,将职业教育规划融入各项政策,推动建设开放型、共享型、智慧型实训基地,为职业院校深化产教融合、校企合作提供良好生态环境。
第三,要增值赋能,实现改革创新发展。要实现高质量的城市发展,必然离不开高质量的职业教育。职业院校要牢固树立新发展理念,注重调查研究,深入了解区域经济社会发展规划,深入分析区域人才需求结构,在深化校企合作上主动把企业请进来,在开展社会服务上主动走出去,在推进“三教”改革上主动动起来,系统推进体制机制、教育教学、评价体系改革创新,构建大职业教育格局,为城市发展增值赋能。
同志们:
全国职业教育大会的胜利召开,标志着我国职业教育进入了大有可为、大有作为的新时代。在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点,职业教育必将乘着“十四五”的东风,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑!
谢谢大家!

(来源:未知)

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