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丰富历史学科活动弘扬中华传统文化

2018-12-23 15:16中华大教育编辑:admin


习近平总书记指出:“优秀传统文化可以说是中华民族永远不能离别的精神家园。”传承和弘扬传统文化是历史学科的重要功能。如何将中国传统文化融于历史教学,进而提升学生对中国传统文化的理解与热爱,正是我们每一位历史老师的职责所在。
这一年,我们除了国家课程外,参阅了北京市《中华优秀传统文化》、海淀区《海淀的历史与文化》等教材,形成了多节颇具传统文化色彩的历史课。例如,王维老师在初中先后上了《大一统气派与中华民族的象征》、《先进的科学技术》的研究课,通过的巧妙设计,把中国古代史和传统文化紧密结合,让学生感受到了传统文化的魅力和深远影响。
课堂之外,结合学校的“小校园、大课堂”的综合实践活动,我们历史组不仅参与了史、地、生跨学科实践活动,也形成了独特的历史系列活动,以下是历史组两个有代表性的学科活动。
一.走进博物馆系列活动
北京有非常丰富的传统文化的社会资源,历史组在每个年级都设计有相应的学生实践活动,并形成固定学科实践模式。
年级 活动 目的
初一 周口店 了解以“北京人”和山顶洞人为代表的中华原始人类,通过课外实践加强学生感性认识。
初二 首都博物馆 了解老北京的民俗文化,培养学生热爱家乡的情感。
初三 故宫 了解明清皇宫的发展历史,感受中国传统文化的魅力。
高一 故宫、
圆明园
参观故宫,感受古代建筑之美,参观圆明园,不忘近代屈辱,加强传统文化熏陶和爱国主义教育。
高二 北京规划馆 了解北京的过去、现在和未来,提升学生家国情怀。
高三 国家博物馆 学生自主参观并分组讲授复兴之路,培养学生学习能力。



















这里我主要介绍一下故宫系列活动。
故宫是中国传统文化的结晶,是源远流长的中华文明的见证与载体。是学生了解传统文化的重要窗口。
1.故宫专题讲座------了解传统文化
今年3月9日,我们请来了百家讲坛首位80后主讲人------唐博博士,为高一高二文科班学生讲了《这里是故宫》的专题讲座,为外出参观故宫做好了铺垫。
讲座前,除了指导各班学生观看故宫视频外,还下发了故宫示意图,同学们可以一边听一边在图上寻找那些似曾相识的宫殿名称。
讲座共分为五大部分,分别是“什么是故宫”、“四个故宫”、“故宫”、“紫禁城一日游”、“学习故宫学,意义别小觑”。
唐博士讲述了故宫的历史,也列举了许多同学们所不知道的数据、传说,不仅丰富了同学们的知识,也让同学们不得不感叹古代皇家工匠鬼斧神工的手艺和智慧。
活动后,同学们对故宫之行更为期待,都希望带着新学到的故宫知识一睹故宫风采!
2.行走故宫-------感悟传统文化
3月17日,历史组如期带领高一高二文科班参观了故宫。
故宫的宫殿、故宫的神兽、故宫的门钉、故宫的匾额、楹联无不含有深刻的文化内涵。
学生走着,看着,感悟着传统文化的无穷魅力。
学生表示此次参观,看到很多课本中曾经出现过的知识,也了解了很多课本以外的新知识,古人说“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,看来只有学习与实践结合,我们才能真正感受传统文化带给我们的震撼!学生对这种学习方式纷纷点赞。
3.制作展板----宣传传统文化
参观回来后每个班学生都制作了展板,制作过程就是对传统文化的再认识。各班的展板各具特色,主题突出。展板展出后,也引来其他年级学生的热捧,传统文化悄然传播。
二.历史剧活动-------体验和传播传统文化
新高一假期,历史组布置了一些有趣的历史作业,其中就有编写历史剧本或历史小说。收上来后,发现学生很有想法,于是我们对学生的作业进行了年级展示。
有感于学生的剧本创作,我们觉得可以让学生把剧本拍出来,要求学生自己在上交的剧本中进行挑选,自编自导自演自拍自剪,并提醒他们不能犯科学性错误。这个任务布置下去后,学生们热情很高,各班皆有能人,纷纷行动起来。
为了拍好历史剧,学生要在剧本内容、台词、服装等方面深入研究,这些都要以传统文化为依托,才能展现那个时代的人物、故事风貌,学生边学边演,在传统文化中浸润,在体验和传播中收获。
例如,学生在表演时碰到古人行礼,问我如何行礼,我一方面让他们自己上网查,另一方面结合《中华优秀传统文化》教材中礼俗篇向学生介绍中国有非常丰富的礼仪文化,孔子说不学诗,无以言。不学礼,无以立。可见礼仪有多么重要。
他们发现古人见面礼有:揖、拜、顿首、稽首等。揖就是拱手礼,作揖的基本手势是右手握拳,左手成掌,对右拳或包或盖,这样的作揖手势是“吉拜”。通过这样的过程,学生自然感受到中国不愧是文明礼仪之帮,中华文明源远流长,自觉不自觉的成为传承文化的使者。
当然,学生首次拍历史剧,有很多不成熟和失误的地方,但这并不重要,重要的是他们体验到了课堂上难以体验的快乐,他们让传统文化焕发光彩。
最后,我想说历史组利用课外活动传播、传递传统文化只是初步尝试,也只是个开始,当然也很不成熟,我们会不断丰富我们的经验,完善我们的活动,使我们优秀的传统文化能不断传承,焕发新的生机!
 
(来源:翠微学校)

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