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盒子鱼黎小说:以学习者为核心教育产品才更有价值

2018-12-21 18:52中华大教育编辑:admin


 “中国学生发展核心素养”深入回答“立什么德、树什么人”的“教育DNA”,是对素质教育内涵的丰富与深化。从落实“双基”到“三维目标”提出,再到“核心素养”发布,中国教育改革进入“3.0版时代”。

  教育需要学校、家庭和社会共同参与。近年来,在线教育行业风起云涌,移动互联网兴起更是重塑了学习模式。那么,育人目标对教育产品的设计有何影响?如何看待教育产品的价值和行业未来?对此,记者采访了盒子鱼英语创始人、CEO黎小说。在这位行业从业者看来,真正好的教育产品应该学习为中心,围绕方法、能力等多方面进行设计,而不应该是受短期利益驱动推出的“提分机器”。

盒子鱼黎小说:以学习者为核心教育产品才更有价值

盒子鱼英语创始人、CEO黎小说

  好的教育应该教会孩子发现美

  问:从你个人成长及工作经历来看,您如何理解学生发展所需要的核心素养?

  黎小说:核心素养将审美情趣列入要点。这点我非常有感触。在我小时候,我的妈妈去北京培训,带我去了西单音像大世界,当时接触到了原版音乐磁带以及画册,给我留下十分深刻的印象。美妙的音乐,优雅的艺术,我觉得追求美好的事物是人的本能,而人长大以后最可怕的是丧失对美的感受能力,目前我们功利性的教育却恰恰助长了这个后果。

  我认为好的教育应该让学生学习每个学科的时候,都尽力去感受学科之美:教数学时让孩子们感受抽象之美,逻辑之美;学英语的时候,去发现语言背后不一样的文化和思维方式。教育需要告诉孩子美好的东西是什么,让他们从小去发现、去感受,这样的教育才会充满正能量。

  以学习者为核心教育产品才更有价值

  问:作为行业从业者,您如何理解教育产品的价值和企业责任?

  黎小说:全球化的发展需要更多创新人才,我想核心素养的提出正式契合了现阶段对人才迫切需求。我们创办盒子鱼英语学习平台,致力于移动互联网交互方式,重塑英语内容学习体系,让孩子们去感受语言背后的思维和方法,也为他们将来成为全球化人才打下基础。

  盒子鱼希望孩子通过学习英语去发现一个美好、真实地世界,而不是课本里“李雷和韩梅梅”的世界,用这种方式让孩子真正学习英语,提高语言应用能力。同时,我们认为互联网时代,老师不应再被定为成“知识的传播者”,而应该是学习的组织者、引路人。围绕教育的本质,以学习者为中心去设计的产品才更有价值。

  教育从业者需要有“诗和远方”

  问:您如何看待当下行业泡沫及乱象?在线教育的未来会是怎样?

  黎小说:教育从业者需要有“诗和远方”,因为教育是一种个性化服务产品,中国在线教育因为受短期利益的影响很浮躁。在过去应试教育阶段,教育选拔功能催生一大批以提分为目标的教育产品。如今,随着育人目标的转变,教育改革的深入,需要教育从业者重新审视教育产品的设计和价值。

  做产品应该有“上帝之眼”,能看到社会未来发展趋势。当过去30年的资本、资源、人口红利渐渐消退,社会处于剧烈变革期,新的红利只能由创新人才来创造。因此,在线教育未来也应该遵循这个发展趋势。作为教育行业的从业者,我们必须坚持国家教育改革方向,利用技术革命的优势去踏实做好产品,这样我们所能改变和所能得到的也将会比预期更多。

(来源:光明网)

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